前言

有人曾这样规划自己的人生：“一天做一件小事，一周做一件新事，一月做一件实事，一年做一件大事，一辈子做一件有意义的事。”歌德说：“能把自己生命的终点和起点连结起来的人最幸福。”我们不奢望享受太多的荣华，不迷恋拥有太大的权力，只是希望实现个人价值，成功地做一件有意义的事，于家乡，于社会。规划对人的一生是重要的，也是必不可少的，如果没有灯的指引，人们将失去方向，想象一下一个城市规划中没有红绿灯，它将变得拥挤不堪，而你如果没有事先规划你的人生，确定你的目标，你会像一个和尚，总是念一天经敲一天钟，其实人生的就开始就是规划，只是当你生下来的时候又父母帮你规划，而长大后又自己规划，当你成家立业后你在帮你下一代规划，如此循环，看似简单，但是在你的人生起着至关重要的作用，如果没有一个好的计划，一个再好的项目也难以实现，事事都要规划。

生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。



（一）自我分析

1、 兴趣爱好

喜欢体育运动，特别游泳和武术，喜欢音乐，特别是外国音乐，更喜欢汽车，觉得发动机是有生命的，喜欢阅读国内外小说，特别是J.K.罗琳的《哈利波特》

2、 职业能力

无论是哪个职业，都必须要比较好的具备该职业的职业能力，这样才能更好的适应该职业。



语言理解能力：能够明白文章段落的意思，理解过于专业化，因为读理科，用理科的思维去理解，往往局限于一种理解方式，缺乏整体的关联性，只能部分理解文章的描写手法。



判断推理能力：能够简单的认识事物，对事物的内在联系和运动规律有一定认识，可以根据事物规律做出一定的判断，具有较强的逻辑理解能力，能过分析事务的内在规律，对理科的东西有一定的天赋，逻辑推理能力强。



观察力：能观察到事物的一般特点，但往往会遗漏一些细节部分，观察的结果容易缺乏整体性，有一定的洞察力但还是训练，有时候不一定所有细节都观察到。



资料分析能力：基本能够理解已有资料的大意，但在归纳和概括其中心思想、逻辑结构时不够简练、准确。



演绎推理能力：能够描述事物的因果关系，比较严谨，对事物的判断推理逻辑性还不错，能从现有科学发现出发，做出比较简单的科学预测，推理判断能力较强。



语言表达能力：对语法有一定的认识，但不全面，掌握的还不够牢固，在运用语法表情达意时容易出现混淆、生硬套用等情况，不够灵活，但基本上仍能正确地表情达意，有比较好的表达能力，但是语言结构有待加强，不能够灵活的运用一些比较有程度的表达。



3、 个人风格



不喜欢支配他人，做事积极但不够主动、胆子够大，喜欢从事有挑战性的工作，较爱表现，擅长于表达自己的理念、个人见解；自我感觉良好，有着足够的自信心，觉得自己能够胜任一些比较难完成的任务，对自己的评价良好；有冲劲，干劲十足，工作效率高；不愿受制于他人；喜欢从事有挑战的工作。我希望我自己是一个可以很好很恰当的表达自己的人。在生活上充满有耐心，但还缺少一点细心，是今后要改正的地方。在以后的生活中我一定努力发扬自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的不足。



4、 职业价值观



职业能力在一定程度上决定职业的选择，但一个人的职业价值观类型在职业的选择上也起着重要的作用。



自我实现取向：关心周围人所共有的幸福和一般惯例，一心一意追求个性、探索真理，对收入、地位比较重视，喜欢向自己的能力及可能性的极限挑战，在一定程度上觉得自己能过胜任一些较艰巨的任务，擅长于在学习工作中表现自己的能力。



自尊取向：渴望得到别人尊重，有点追求虚荣。渴望得到社会地位和荣誉。不大重视个人所取得的社会地位和名声，对名位差别比较敏感。



经营取向：不愿受别人指使，也不愿受他人干涉，有较好的团队意识，会联合其他门一起将任务完成，并在完成过程中起核心作用，施展自己的才能，自己完成自己的那部分工作。



这三种价值取向还存在优缺点，在大学剩下的1年半里，通过各种措施改正自己的缺点，提升自己的优点，为以后的工作打好基础。



5、 胜任能力



我的优势能力：有上进心，对工作有足够的信心，有较强的领导能力，能够很好的发挥团队意识，平时勤奋，擅于发现自己错误，归纳总结错误，做事有效率，能够迅速准确对周围环境进行分析，应变能力较强，学习新事物的能力将强。

我的弱势能力：工作时有时候缺乏主动积极性，做事情没有事先准备好，交际技巧不足；不能适当的欣赏、夸奖同学或别人，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时比较情绪化，会凭着情绪去办事，有时处理问题不够深思熟虑；协作性不够。



（二）职业分析



1、 家庭环境分析



家庭成员不多，是一家三口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境



由于是独生子，父母对我的期望很高。爸爸是高中毕业，但是社会阅历较深，他教会了我很我做人、做事的道理。——父母对我的帮助给了我极大的鼓舞，而且作为儿子的我有责任和义务去实现父母的期望。



2、 学校环境分析



高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。

　　我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强学生能力（基本技能、创新能力、实践能力、自学能力）的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要（即复合型的、一专多能的专业人才），适应学生个人发展多层次、多样化的需求（如求职、深造和留学等需求）。

　　因此，我们提出的人才培养模式可归纳为12个字：宽口径、厚基础、重能力、求个性。

学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会科学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图书、艺术类图书等各学科门类；读者可以很方便从图书馆网站和馆藏室获取各种各样的资源。



教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学院开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学院开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。

——相对优越和便利的教学资源为我的职业基础的培养提供了条件



3、 社会环境分析



数字技术突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播三大传统信息系统领域的融合，产生了基于数字互动的媒介汇流和产业整合现象，数字媒体附加的“创意经济”时代正在到来。中国数字媒体相关产业－影视、动漫、游戏、网络、电子出版等，已经蓄势待发，时不我待。国家经济和数字媒体创意产业的发展是相互依赖、相互促进的关系。



经过近十年来国家对全国中小学教育技术装备的不断地投入，使学校的教育技术装备、办学条件的改善有了很大的提高，发生了巨大的变化，增加、更新、补充的教学仪器设备和电化教育设备、计算机设备及其网络设施均有了成倍的增加。



4、 职业环境分析



行业分析



涉外经济贸易部门、外资企业、银行、进出口贸易单位、物流企业以及政府机构从事经贸业务的管理、策划、国际商务、进出口业务以及各种国际经济合作项目的谈判等工作；也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。



职业分析



随着经济全球化，贸易全球化逐步体现，国际贸易在当今贸易中的比例不断加大，可以看到周围越来越多的进出口贸易公司，随着地球村这一观念的提出，国际贸易的成增长的态势，而我们的专业正是与国际贸易想挂钩的，以后能够从事国际金融的职业，比如在银行中负责处理国际的业务，或者是从事与外汇相关的工作，或者是在进出口公司做国内与国外贸易之间中介的贸易活动，有着很好的前景，跨国的贸易正一步步的发展与壮大。



地域分析



福建省厦门市作为几个经济特区，其有利的地理位置有着与国际贸易密不可分的关系，首先厦门的港口城市，虽然不能与上海等较大的港口城市相媲美，但是每年的进出口数量还是客观的，在厦门湖里保税区有着大量的进出口公司，他们负责从全国各个地方买货，并将其通过轮船等方式运出国外，进行国际间的贸易，近几年厦门港口不断的开放，国际贸易正不断的增加，并有着上升的态势，而厦门港口也向许多企业提供的国际这么一个大市场，是福建省进出口的主要港口。

（三） 职业定位



综合第一部分及第二部分的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：



内部环境因素

优势因素：有上进心，对工作有足够的信心，有较强的领导能力，能够很好的发挥团队意识，平时勤奋，擅于发现自己错误，归纳总结错误，做事有效率，能够迅速准确对周围环境进行分析，应变能力较强，学习新事物的能力将强。



弱势因素工作时有时候缺乏主动积极性，做事情没有事先准备好，交际技巧不足；不能适当的欣赏、夸奖同学或别人，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时比较情绪化，会凭着情绪去办事，有时处理问题不够深思熟虑；协作性不够。



外部环境因素：机会因素

威胁因素：国贸专业的学生不断增加，国际贸易法不断规范。



结论：




　

　

　

预期目标

时间


职业发展路径

短期目标

第一阶段

顺利从学校毕业，拿到学士学位

2009.6


　

第二阶段

从事与专业相关的行业

2010.9


　

长期目标

第一阶段

积累相关工作经验，熟悉行业

2009.9-2010.10


　

第二阶段

对这个行业进行市场分析，看可行性

2010.12-2011.9


　

第三阶段

自主创业

2012-







四：计划实施



详细执行计划如下：



第一期：2007年1月中旬—2月下旬



交际能力：多与同学交流，多与人接触。



知识拓展：加强英语基础复习，每日做一篇阅读理解，每日熟记10个单词，



看英语语法书。



保持健康：每天健身，每天早上跑1000米，每周至少打游泳一次；注意



饮食，保持足够的睡眠。



第二期：2007年2月下旬—2007年6月



任务要求：考取英语四级证书



执行方案：



（1—15周）早上7：00—7：45背英语单词，巩固自身英语单词量；晚上7：30—10：15复习当天课程，预习明天课程，加强英语听力练习，强化英语阅读训练，做英语四级模拟试卷。



（16—20周）进入学期复习时间，准备期末各科考试



知识拓展：阅读心理学的相关书籍，如《教育心理学》、《教育应用心理学》、《心理学与教师》、《当代教育心理学》、《青少年发展与教育心理学》、《中小学教师应用心理学》、《大学教育心理学》等；除了阅读心理学相关书籍外，还要阅读其他方面的书籍，开阔视野。



关注市场：经常阅读报刊网页，了解市场、行业等多方面情况。特别是国贸行业的消息。



社会实践：开学第一周可以找到一家贸易公司实习；从事简单的贸易工作。



保持健康：每周至少打羽毛球两个小时；注意饮食，保持足够的睡眠。



第三期：2007年7月—2007年8月



能力提升：兼职推销员，提高自身的口头表达能力、沟通能力、应变能力、统筹能力、协调能力等。



知识加强：继续加强英语基础复习，巩固英语单词量，强化英语听力训练；在生活中，尽可能的使用普通话。



保持健康：每天健身，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意饮食，保持足够的睡眠。



第四期：2007年9月—2008年1月上旬



任务要求：考取计算机2级证书



执行方案：



（1－15周）早上7：00—7：45英语学习；晚上7：30－10：15复习当天课程，预习明天课程；梳理所学知识。



（16—20周）进入学期复习时间，准备期末各科考试



社会实践：到一间中学进行为期一个月的教学实习。



保持健康：每周至少打羽毛球两个钟；；注意饮食，保持足够的睡眠。



第五期：2008年1月中下旬—2008年6月



毕业论文：确定毕业论文的选题，构思毕业论文。



求职准备：阅读各种求职技巧书籍，掌握面试技巧和简历制作技巧；充分了解用人单位的需要；向已经工作的朋友借鉴求职经验；制作独具风格、适应职场需要、能够吸引用人单位的个人简历。



知识拓展：阅读各种有关教师这一职业的书籍，如《择业有道》、《面试技巧》、《这样记忆最有效》、《口才艺术》等。



关注市场：阅读报刊网页，了解市场、行业等多方面情况。特别是应届生就业的信息。



保持健康：每天锻炼，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意饮食，保持足够的睡眠。



第六期：2008年6月—2008年12月



毕业论文：撰写毕业论文，参加毕业论文答辩。



求职计划：通过学校就业网站、学院推荐、朋友和亲戚的介绍、校外网罗媒体等渠道了解就业信息。有针对的投简历和参加专场招聘会、校园招聘会、网络招聘会等。

保持健康：每周至少打羽毛球两个钟；注意饮食，保持足够的睡眠。



第七期：2008年7月－2008年8月



社会实践：从事相关的家教工作。



知识提升：继续练好普通话，加强英语基础。



保持健康：每天跳绳，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意饮食，保持足够的睡眠。



第八期：2008年9月



精研各类编程；提高英语读、写能力。经常参加体育锻练，注意饮食，保持足够睡眠。



尽快积极融入外贸公司，适应工作的角色



准时上班，并养成提前13分钟到达工作岗位的习惯



注意个人形象，每天以良好的精神、自信的笑容面对工作、面对同事



学习职场中的基本礼仪



尽快记熟同事的名字，以表示对他人的尊重；尽快熟悉各个同事，以便开展工作。



多向前辈老师请教贸易与工作的技巧



与同事建立良好的关系



对待同事有真心与诚心



对待工作具体问题具体分析，与同事多交流，让上司对自己有信心，体现自己的上进心，与同事建立好人际关系，以便日后想他们学习工作上的经验。



u 参与学科科研工作，参与教育学生工作，参与班级、年级管理工作，参与学校行政工作



在教学实践中不断地自我增值，准确的估计今后的发展方向与人生目标。



目标的达成关键在于正确的计划与行动。在人生的不间阶段中，不仅要有总的计划，还要有具体的阶段计划、年计划、季计划、月计划、周计划，以及每天的计划，计划可以防止我偏离到达目标的轨道。



俗话说：“世事难料”，每个人的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情，以上只是我初步的职业生涯规划，但随着时间的推移，环境的变化，我会经常检查计划的实施情况与评估生涯规划的合理性及可行性，并在实践中灵活调整。



下面是我结合自己在实现职业目标的过程中可能出现的情况对职业规划的内容进行评估分析和做出的调整。



如果6月本科毕业后，找不到相应的教育类职业，那我就向IT行业或其它行业发展。2010年1月考不上硕士研究生，一旦出现这种情况，我的长期目标有可能就无法实现，这样我的整个人生目标也就发生改变，其具体的阶段目标也会随之而变。



（六）结束语



这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜……天下不有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。



每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。



每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。



很多人都说，人生像一场戏。但我认为，真实的人生没有办法像演戏一样，戏演得不好可以重演，但真实的人生走歪了就不能“重演”。因此，人生规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次，一个人也没有权力去选择自己的出身，但是个人生涯是可以改造的，我们人生的剧本是可以自己编写的。职业是跨越一个人一生的事业，规划职业其实也就是在规划自己的一生，认真规划，并加以实施，你的人生便会充实。但只会说华丽的言语是没用的，只有用实际行动才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收获。我，期待收获的季节。